علم النفس التربوي هو مجال يركز على كيفية تعلم الأفراد في البيئات التعليمية، ويهدف إلى تحسين العملية التعليمية من خلال فهم العمليات النفسية التي تؤثر على التعلم. من بين العديد من المفاهيم النظرية التي يتناولها علم النفس التربوي، تبرز استراتيجيات تعزيز الذاكرة كأحد الجوانب الأساسية التي يمكن أن تسهم في تحسين الأداء الأكاديمي للطلاب.
يتمثل هذا الهدف في الإجابة عن السؤالين ( ماذا يحدث؟ و متى يحدث؟ ) إن معيار الفهم الذي يتبناه العلماء هو التنبؤ، ولذا يمكن القول بأن أي محاولة لزيادة الفهم تكون ذات قيمة حين تكون نتائج الوصف هي التنبؤ الدقيق عن الظاهرة الأصلية أو حين يؤدي الوصف إلى التنبؤ عن ظواهر أخرى ذات علاقة بالظاهرة الأصلية ، من ناحية أخرى فبالعلم تقيم المفاهيم و النظريات إلى المدى الذي تسمح فيه بإجراء التنبؤات التي لم يكن بالإمكان أن تحدث في غياب هذه المفاهيم و النظريات .
نستنتج أن عمليات الفهم و التنبؤ و الضبط تقوم على إيجاد نوع من العلاقات بين المتغيرات موضوع الاهتمام ، فالفهم يقوم على العلاقات المنطقية ، و التنبؤ يقوم على العلاقات الزمنية ، بينما يقوم الضبط على العلاقات الوظيفية أو السببية .
في تصعيد عسكري غير مسبوق، شنت الطائرات الحربية الإسرائيلية فجر اليوم الخميس سلسلة غارات عنيفة على العاصمة اليمنية صنعاء، مستهدفة مواقع عسكرية ومقار قيادية تابعة لميليشيات الحوثي، إ...
إيماناً من "سيِّدتي" في دعم الشابات السعوديات، وتسليط الضوء على ثمار نجاحهن، كان لنا هذا الحوار الممتع مع شابة السياحة سارة قاسم، لنتوغل من خلاله عبر سنين حياتها وإنجازاتها.
بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن يؤثر الدعم الاجتماعي من الأقران والأسرة بشكل إيجابي على دافعية الطلاب، حيث يشعرون بأنهم جزء من مجتمع يدعم أهدافهم التعليمية.
يمكن فهم علم النفس التربوي جزئيًا عن طريق علاقته مع التخصصات الأخرى. يسترشد في المقام الأول بعلم النفس، وتماثل علاقته مع هذا الاختصاص العلاقة بين الطب وعلم الأحياء. ويسترشد أيضًا بعلم الأعصاب. يقدم علم النفس التربوي بدوره معلومات لمجموعة واسعة من التخصصات في الدراسات التربوية، تشمل التصميم التعليمي، وتكنولوجيا التعليم، وتطوير المناهج، والتعلم التنظيمي، والتعليم الخاص، وإدارة الفصول الدراسية وتحفيز الطلاب.
المجال السادس، ويتعلق بتقويم التعلم، ويتناول طبيعة القياس التربوي، وفوائده، وخصائصه وأدواته، وعولجت هذه الموضوعات في الفصل السابع عشر.
أولاً، تعتبر البيئة على هذا الموقع الصفية الداعمة من العوامل الأساسية التي تسهم في تعزيز التعلم. عندما يشعر الطلاب بالأمان والدعم في بيئتهم التعليمية، يكونون أكثر استعدادًا للمشاركة والانخراط في الأنشطة التعليمية.
التنبؤ والضبط والتحكم في سلوك المتعلم: توفير نشاطات وبرامج إثرائية وتشجيعية لتقوية الذكاء وتنشيط الدماغ.
المواقف التربوية: المواقف وردود الأفعال التي تحدث في الجلسة التعليمية أو الغرفة الصفيّة، والتي ينشأ عنها تفاعل وتشارك بين المُعلّم والمُتعلِّم. التعلم والتعليم: هما عبارة عن مفردتان مترابطتان متداخلتان في هذه الصفحة بينهما كل ما تريد معرفته علاقة تفاعلية تبادلية، فالتعلُّم عبارة عن عمليةٍ تأسيسيّةٍ للتعليم تبدأ من الأشهر الأولى للولادة، يحدث خلالها تغيّر في السلوك يمتاز بالثبات نسبياً ولا يتأثّر بالنضج أو التعب أو غيره، أما التعليم فهو عمليّة تعديل وتوجيه إيجابي للسلوك مشروط بقواعد وأساسيات تربوية.
اليوم الثالث من أسبوع ميلانو للموضة: أرماني الغائب الحاضر في عرضه
حل المشكلات هو جزء أساسي من العملية التعليمية، حيث يتم تدريب الطلاب على تحليل المواقف المعقدة والتوصل إلى حلول منطقية. يمكن استخدام استراتيجيات مثل التعلم القائم على المشروع، حيث يتم منح الطلاب مشاكل واقعية للعمل على حلها، أو استخدام الألعاب التعليمية التي تعزز من قدرة الطلاب على التفكير كل ما تريد معرفته بشكل إبداعي ومنطقي في نفس الوقت.
فضيحة جديدة.. شركة في عدن تسعى لطباعة عملات نقدية يمنية في اندونيسيا